黨的羣衆路線教育實踐活動開展以來，交行機關各黨組織紛紛開展形式多樣的學習活動，把學習教育融於日常工作中，既抓好學習，又促進工作。學習教育有聲有色，成效明顯。
在學習組織上做到「四個落實」。一是組織落實。各黨組織都明確了學習教育的責任人。二是時間落實。制定學習計劃，將集中學習、上黨課、專題報告和集體討論等活動時間提前固化。三是人員落實。確保每一位黨員都能參加學習，參加討論，對因出差或其他原因缺課的黨員進行集中補課，參加補課150 多人次。四是內容落實。爲保證每個黨員在規定時限學完必讀篇目，大多支部制定具體的學習計劃，既要求每篇必讀，又明確學習重點，並組織黨員學習討論，深入理解和掌握。
在學習形式上做到「兩個結合」。一是集中學習討論和輔導報告相結合。集中學習時間內，黨委書記、董事長牛錫明爲機關黨員幹部講黨課；邀請中央黨校教授作輔導報告；組織全體機關黨員觀看電影《周恩來的四個晝夜》和《楊善洲》；各支部書記在各支部講黨課，組織集中學習討論。二是規定動作和自選動作相結合。除學習規定材料外，各黨支部紛紛採取形式新穎、內容豐富的「自選動作」。如電銀部支部開辦《黨建工作》簡報，宣傳教育實踐活動；投資部、監察室（安保部）黨支部要求黨員撰寫學習心得、讀書筆記，定期檢查，把黨員的自學落到實處；武漢服務中心邀請檢察院開辦職務犯罪預防講座，落實爲民務實清廉要求；南寧服務中心組織全體黨員向革命烈士紀念碑莊嚴宣誓，重溫入黨誓言等。
在確保學習效果上做到「三個突出」。一是突出「領導帶頭」。做好教育實踐活動，領導帶頭是關鍵。活動中，各支部書記自覺把自己擺進去，先學一步，廣泛聽取分行和基層幹部羣衆意見，查詢和反思在「四風」方面存在的突出問題，當好支部教育實踐活動的先行者、示範者、推進者；二是突出深入思考。馬克思主義羣衆觀點和黨的羣衆路線專題教育學習，首先要解決思想問題，「學而不思則罔，思而不學則殆」，共識在深刻剖析思想、坦誠交流討論中形成。透過學習體會交流，黨員幹部強化了「生命線」的觀點、「總開關」的意識、「領導帶頭」的認識、「接地氣」的導向，確保了學習教育的質量和效果；三是突出「立行立改」。人資部黨支部對現有管理制度和審批許可權進行梳理，取消了3個分行條線幹部報備事項。數據中心剖析「與分行、前臺部門溝通接觸較少」、「員工缺乏換位思考意識」等兩項突出問題，即時整改；電銀部針對分行反映的問題，逐條落實整改方案和責任人；華中審計部要求對正在開展的江西省、安徽省和廣東省分行的內部控制審計項目，統一按照新的制度流程付諸實踐，強化活動成果的轉化與推廣，真正實現「職責明確、責任到人、流程規範、管理提升」。