父母與子女
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爲人父母,手持權杖

張冬方:我不確定父母是否真的能代表權威,但是他們手中一定掌握了權力,不管他們有沒有使用它。
2022年10月28日

從留學生辱罵父親事件看家庭關係的隱憂

徐海娜:表面上看,老父親心力交瘁,女兒張揚跋扈。然而這件事情,應該沒有這麼簡單。畢竟我們看到的只是冰山浮在水面上的那一小部分。
2021年10月26日

專制型教養方式會對孩子的成長產生哪些影響?

子舒:專制型父母對孩子的需求回應低,且制定的規則嚴苛、要求無條件服從。孩子更容易產生低自尊和心理疾病,學術和社交相對較弱。
2021年8月24日

「雙減」之後的暑假,正是找回「關係」的契機

徐海娜:當父母可以成爲孩子的安全港和堅實後盾的時候,孩子纔有來自內心的力量,在人生的道路上勇往直前。
2021年8月12日

從奧運會共享金牌到孩子「衆商」的培養

張華:共享金牌是對今年奧林匹克格言「更快、更高、更強」之後加上「更團結」的絕好詮釋。在全球化趨勢遭遇挑戰、社會矛盾突出的今天,「衆商」更應當被重視。
2021年8月5日

邊工作邊「看娃」——倫敦親子俱樂部落地滬杭

張璐詩:後疫情時代更多在家辦公的新趨勢,使得家長帶著孩子到親子俱樂部「上班」的模式就顯得頗應景,也許會越來越受到年輕家庭的歡迎。
2021年10月28日

當「青春期」撞上「更年期」,用「對話」改善困境

徐海娜:父母理應爲親子關係的改善負起大部分責任。而「對話」可以給我們力量,畢竟所有的教育都是建立在關係的基礎之上。
2021年4月13日

大封鎖下必須關注青少年的心理健康

凱文迪什:大封鎖是對上百萬人進行的一場心理實驗。我們失去了社交的機會,被迫關在自己的小世界裏,焦慮被放大了。這對青少年尤其有害。
2021年2月2日

封鎖期在家上學生存指南

凱爾索爾:我們如何在這場混亂中生存下去,確保我們的孩子毫髮無損地進入大流行後的世界?我發現了一些有價值的祕訣。
2021年1月15日

「求生」與「管控」——破解青春期迷思

徐海娜:如何理解青春期孩子對控制的敏感?他們希望父母「不存在」嗎?共情、不缺席的愛及適度的距離,才能更好幫助孩子成爲獨立個體。
2021年1月18日

做教育爬坡中的引導者

李靜:無論是陪伴孩子成長,還是推動教育實驗項目,更重要的是努力的初心和過程,將結果「還與天地」。
2021年1月18日

一百多年過去了,學生是否依然面臨「在輪下」的威脅?

徐海娜:赫爾曼•黑塞的《在輪下》講述的是一個天才少年被教育摧毀的悲劇故事。雖發表於1906年,但其思想內容並不過時。以其反觀今日教育,仍令人長嘆不止。
2020年8月4日

你們到底最愛誰?——談談「二胎時代」如何令手足和睦

徐海娜:有家長說,生二胎是希望孩子「有個伴兒」。然而抱持這個願望的不少人卻在現實中碰壁,老大常常表現出的嫉妒行爲令父母不禁爲手足相處的前景擔憂起來。
2020年7月28日

談談家庭教育的終極目的——兼評《教育,伴隨著成長》

徐海娜:作爲父母,我們常常自認已經給了孩子我們力所能及的最好的教育,爲什麼孩子還是這樣迷茫?
2020年7月3日

新聞=真實世界嗎?——如何教孩子看到真實

徐海娜:面對因爲疫情而長時間呆在家裏的孩子們,我們應該如何和他們談論世界真實的模樣?
2020年6月3日

當女兒問出「生命的意義」

李靜:「每天辛苦地從早上6點起牀到晚上10點熄燈,把時間花費在學習、喫飯和睡覺三件事上。過了中學還有大學,還有許多其他未知的挑戰,我們的存在爲什麼要這麼辛苦?」
2020年6月3日

爲什麼《芝麻街》會成爲幼兒教育的黃金標杆?

哈福德:如今的在線影片節目能否像《芝麻街》一樣,致力於爲學齡前兒童的教育提供助益,而不是追求點擊量?
2020年6月1日

我們應該怎樣向孩子講述這場新冠疫情?

凱文迪什:父母該如何讓孩子遠離新冠危機帶來的恐懼?專家表示,兒童有很好的適應力。或許父母首先應該避免將自身的焦慮傳遞給孩子。
2020年4月30日

如何教你的孩子瞭解股市?

奧尼爾:如果你是一位積極理財的投資者或者金融從業人員,眼下是一個讓你的孩子對股票市場是什麼及其如何運作感興趣的黃金機會。
2020年4月23日

疫情期,家庭教育迴歸主導地位

李靜:因爲疫情,我們有更多的時間和孩子在一起,重拾小生命誕生時對他們教育的期望,讓家庭教育迴歸本應有的主導地位。
2020年4月7日

如何幫助孩子正確理解「公共危機」事件?

李靜:從女兒的感受來看,一家人身體健健康康,平時衛生習慣也不差,憑什麼下飛機就要接受「自我隔離」?
2020年2月5日

告別專家:數字時代我們如何育兒

邰蒂:研究發現千禧一代家長不再相信專家而更相信跟自己一樣的普通家長,對孩子的期待也不再是有出息,而是有韌性和適應力。
2020年1月20日

青春期叛逆的真相:他們成長了,而我們沒有

徐海娜:他們在成長過程中逐漸發現了成人的「不好」,還發現父母老師並不想改變,而只想改變他們,而因此更爲叛逆乖戾。
2019年10月22日

專訪英國兒童文學桂冠作家蘿倫•喬爾德

趙瀟:蘿倫對中國文化藝術情有獨鍾,她暢談自己的創作道路、兒童教育理念、兒童繪本的表現特色,和對中國文化的嚮往之情。
2019年10月24日
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