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高考

高考後的志願抉擇,個人意願到底重不重要?

徐海娜:在這件中學階段最後的「人生大事」上,幾乎所有人都在從他人評價的角度給意見,而沒有看到有人提及學生自己的興趣和意願。

六月的高考雖然已經結束了,但考生們還無法真正放鬆,因為還有一件中學階段最後的「人生大事」沒有完成,那就是選擇學校和專業。最近我看到很多人都在給考生建議,有的側重說學校的招牌效應,認為上一個好學校比好專業重要;有的則在分析讀什麼樣的專業,可以「更有前途」,未來就業的路子更廣。幾乎所有人都在從他人評價的角度給意見,而沒有看到有人提及學生自己的興趣和意願。在這樣一件「人生大事」的語境中,個人的願意似乎是最不重要,是最可忽略的,這看上去很奇怪!要知道在學生們往後的人生中,能夠激發一個人的潛能,能為一個人帶來幸福的最為攸關的因素,就是個人的意願。

讀一個不喜歡的專業有多痛苦

其實很多過來人都經歷過大學讀了一個不喜歡的,甚至有點厭惡的專業的經歷,花費四年青春在一個不喜歡的學科里掙扎,絕對是人生的一種痛苦。前幾天,有人建議考生,先考入一個好的大學再說,專業不喜歡可以換。這種話對學生們特別有欺騙性。二十多年前,專家就是這樣「騙」我們那一批學生的;二十年後,還在用同樣的話術,讓尚有一點理想的學子放棄自己的追求。原則上,高校里轉專業可行,事實上,有幾個學生成功爭取到轉換專業的呢?當有人再這麼說,孩子們,這個問題一定要問個明白。

過了許多年,我也難以忘記我的一位師兄在專業問題上的掙扎。當時,那個男生被錄取到了化學系,然而他真的對化學沒有興趣,一點兒也學不進去,反而每天溜進數學系和計算機系的課室旁聽。因為家貧如洗,他需要勤工儉學,憑著自己自學計算機的能力,大二的時候,就開始在一些計算機軟件公司兼職。記得他剛找到一份工作時,我們一群師兄師妹紛紛問他是怎麼得到那份工作的。他說,當時負責人問他,某某軟件會嗎?他如實說「不會」,但同時說,「給我三天時間,三天學會,能用我嗎?」三天之後,他果然學會,就被錄取了。在計算機科學方面,他具有驚人的熱情和學習能力,可惜,多次申請轉換專業,都沒有結果,最後,他在化學系不達標的成績,理所當然地令他與畢業證書無緣。雖然後來他的工作更注重的是實際的能力,但沒有大學畢業證書也算很遺憾的一件事。在我四年的大學生涯中,只見過一個學生轉換專業成功的,那還是因為要糾正一個錄取的時候就發生的程序上的錯誤。事實上,那時候,我們學校不僅有可以轉專業的政策,還有可以就讀兩個專業獲得雙學位的選項,可是都只有極少的人能夠申請成功。

我自己在高考志願和大學專業上也經歷過一系列的掙扎,我一樣被錄取到了自己不喜歡的專業。幸運的是,我還不至於討厭自己就讀的專業,在提出轉專業或者讀雙學位被拒之後,總算也讀進去了,最後也小有收穫。但我想,假如那四年是花在一個我有著極大熱情的專業上,我恐怕就能夠專研進去了,那將給我精神上帶來很大的滿足感。讀碩士的時候,我終於有了選擇權,但是當和一些本碩同專業的同學在一起的時候,會深深感到自己根基的不足。

由於中國高考錄取的特殊情況,不少學生都難以就讀自己真正有熱情去學習的專業,但是,現實雖然如此,卻不能說這件事因此便具有了合理性,更不能因此就忽視學生自己的意願。當專家、老師或者父母勸說孩子們,忽略專業,先選擇一個「211」、「985」、「雙一流」的好學校最重要時,那萬一錄取到了一個不喜歡的專業,孩子們是否有足夠的心理準備去接受,最終會成為一個問題。有的學生可能會習慣性地服從,即便如此,四年也是極大的考驗。

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