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新疆

新疆自治區主席:沒有所謂的「再教育營地」

新疆自治區主席雪克來提•扎克爾表示,所謂的「再教育營地」,實際上是為打擊防範恐怖主義設立的職業技能教育培訓中心。

中國新疆維吾爾自治區黨委副書記、自治區政府主席雪克來提•扎克爾(Shohrat Zakir)為中國大規模拘留穆斯林的行為作了辯護,他把動蕩不安的新疆地區的拘留營稱為「教育培訓中心」,目的是幫助防範恐怖主義襲擊。

聯合國(UN)估計,有大約100萬說突厥語的維族人被關押在中國的這個與中亞接壤地區的拘留營里,這種拘留政策受到了國際社會的譴責。

但扎克爾堅持表示,它們不是集中營,而是培訓中心,學員們在這裡學習如何遠離激進伊斯蘭主義,學習漢語普通話,學習如何在生產線上找到工作,而不是回到農村種田。

扎克爾周二在一年一度的全國人大會議的一場新聞發布會上告訴記者們,新疆沒有所謂的「再教育營地」,更準確的來說是為了打擊恐怖主義,設立了職業技能教育培訓中心。「有些人的聲音講新疆有什麼集中營、再教育營地等等,這些說法純粹是有些人在捏造、說謊,而且非常荒謬,」他說,「實際上,我們這中心是一所寄宿制的學校。」

作為新疆的二把手和中共老黨員,扎克爾否認了聯合國援引的100萬這個數字,但他拒絕透露具體數字。他也沒有表示,中國的拘留政策將很快放鬆。他稱需要較長時間才能讓它徹底消失,並稱能夠穩定新疆,目標是讓人民過上美好的生活。

最近中國重新出現了一種毛澤東時代的「依靠群眾就地化解矛盾」的做法,被稱為「楓橋經驗」。新疆是本月擁護這種做法的諸多中國省級行政區之一。

這種模式起源於上世紀60年代,鼓勵社區在本地解決衝突,而不是將其提交給更高一級當局,例如法庭。實際上,它包括動員群眾監督目標個人,旨在「教育」他們走上正軌。

「文化大革命」後,「楓橋經驗」沉寂了幾十年。中國前國家主席胡錦濤恢復了這個模式,現任國家主席習近平沿用了這個模式。

在上周的一份政府工作報告中,中國國務院總理李克強表示:「推動社會治理重心向基層下移,推廣促進社會和諧的『楓橋經驗』,構建城鄉社區治理新格局。」

為香港大學中國傳媒研究計劃(China Media Project)寫過這個詞的起源的作者班志遠(David Bandurski)表示:「在政府工作報告中首次看到這種措辭,你怎麼能不嚴肅對待?」

如今,在北京,警察攔下看似外來務工者的路人檢查他們身分证的做法相當常見。安保「志願者」還會搭乘公交線路,而逐個街區的網格化治安管理體系正在全國形成。

中國官員還表示有意把新疆採用的做法推廣到中國其他地區。

西藏自治區首府拉薩的市長上周呼籲在拉薩規範整治伊斯蘭教的非法禮拜地點。拉薩有大量的穆斯林店主和商鋪。拉薩更為著名的藏傳佛教寺廟已在中國政府的嚴格控制之下。

不久前,穆斯林人口眾多、依賴煤炭業的寧夏與新疆簽署了反恐合作協議。在近日舉行的寧夏回族自治區人大會議上,寧夏的政府工作報告呼籲將伊斯蘭教「中國化」。

中國的打壓行動也開始延伸到境外。上周日,哈薩克斯坦警方逮捕了一名曝光新疆拘留營的活動人士,查抄了他從曾被關押者那裡收集的情緒激動的證詞。在被捕不久後,賽爾克堅•比拉什(Serikjan Bilash)在一則視頻中現身,他表示他受到的指控是「煽動仇恨」,並否認自己是被「中國人或中國間諜」逮捕的。

譯者/何黎

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