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教育

與孩子談錢的三大原則

樓夷:在培養孩子金錢意識的過程中,除了設置規則,如何引導也很關鍵。那麼如何才能聊出道理呢?

上個月,我先生給七歲的女兒朵拉設置了一個1000塊錢的初始基金帳戶。我們就此設置了三條簡單的規定,大致如下:

1.花錢要申請,由爸爸決定是否可以花錢。

2.朵拉可以自己花錢購買的包括:她的合理需求但是超過爸爸的平時預算的;她在餐館為自己單點卻吃不完的菜;飯點不好好吃飯,然後要吃零食等等。

3.朵拉可以掙錢的方式主要是給弟弟念書。

我們這樣做的初衷是讓小朋友理解錢是怎麼來的,學會自主決策和管理預算,以及為自己做出的決定和行為去承擔後果。但是我們也必須非常小心,不讓金錢成為孩子行動更多的唯一動力。

出乎我意料的是,試行一個月後,朵拉不僅對金錢、投資和消費的認知迅猛增長,還自行發展出合股、出租等各種生意模式,甚至自學了除法。

看來實踐出真知才是硬道理啊。

當然,光做事不夠,還要會聊。其實,在應對錢這件事情上,我們主要是和孩子聊天,就是在聊天中聊出了很多想法。可以說,在培養孩子金錢意識的過程中,除了設置規則,如何引導也很關鍵。那麼如何才能聊出道理呢,我覺得需要做到三大原則,以下將分享朵拉爸和朵拉的對話分別舉例。

首先,在孩子做決策的時候不要下判斷,也不要重度干涉。只要守住什麼東西是花孩子的錢、什麼是花自己的錢等基本原則就可以了。至於孩子具體花多少,怎麼花,還是讓孩子自己決定。

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朵拉爸:你現在帳上有1122塊錢,為什麼不用掉?你是想攢起來將來買個大東西嗎?

朵拉:不是,我想花一點,留一點。這樣我就總有樂高可以買,都花掉,將來沒得買了,都攢著,現在沒得玩。

朵拉爸:你是把錢分成兩部分,一部分現在花,一部分將來花。前者叫消費,後者叫儲蓄。儲蓄就是將來再消費。你想過沒有,如果不是錢,你是不是得現在就把東西用掉?因為東西很難保存。米飯、肉、車子都很難長期保存,吃不了用不完就浪費了。

你看,獅子沒有錢,打完獵物必須儘快吃掉,下一次能不能打得著要看運氣。人不一樣,我們用不完的東西保存在錢裡面,將來需要用的時候再用錢去換。比如,如果獅子會用錢,他會幹什麼?

朵拉:買個冰箱。

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其次,在談話中,可以以提問為主。下結論表示你對孩子行為的判斷,而提問則表示你對孩子行為的興趣。顯然,後者更容易被孩子接受,也更容易讓孩子對你敞開心扉。提問的內容可以是多種多樣,比如為什麼要買?打算花多少錢買?為了達成目標有什麼行動計劃和步驟?以提問為主,而不做判斷,更不給命令。這樣才能鼓勵孩子自己思考。

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朵拉喜歡上樂高店裡的鎮店之寶迪士尼城堡,但標價是3699塊,對她是天文數字。

朵拉爸:假如樂高店老闆願意降價,降到多少錢你會開始考慮買?

朵拉:1500塊,而且老規矩,你出一半。

朵拉爸:降到多少你會毫不猶豫買?

朵拉:900塊。

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第三,除了提問,可以分析一下她/他的行動可能發生的結果。比如孩子要把錢花光,就可以提醒說這樣帳目上就沒錢了,她能接受嗎? 又比如孩子不肯花錢,也可以說一下這樣錢就沒有價值了等等。分析或者預估一下行動帶來的結果,可以讓孩子學會評估自己的行為,從而做出正確的判斷。但是,還是遵循前面的標準,只是分析可能的結果,而不是下結論或者下命令。

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