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商學院

科技公司管理人才的「直升通道」:技術MBA

商學院推出的專註技術的MBA課程不僅包括領導力和戰略學等核心內容,還包括數據科學與機器學習等專業技能。

明年安娜•富勒(Anna Fuller)念完卡內基梅隆大學(Carnegie Mellon University)泰珀商學院(Tepper School of Business)工商管理碩士(MBA)課程時,不同於許多MBA畢業生,她將不會在一家諮詢公司或銀行工作。她將加入谷歌(Google)成為一名產品經理。以前,富勒是一家電子商務公司的產品總監。

「吸引我的是谷歌產品給人們的生活帶來的積極影響,比如能為偏遠地區居民提供網絡連接服務的Project Loon,」她說。Project Loon是一個通過氣球提供網絡連接服務的項目。

如今,科技行業吸引了越來越多的MBA學生,富勒只是這其中的一員。去年泰珀商學院三分之一的MBA畢業生加入了科技企業,人數比5年前增長了21%。

然而,一些像Facebook這樣的公司傾向於僱傭懂計算機科學及工程學的管理者,沒有技術背景的MBA畢業生很難在這樣的企業找到工作。

「這些企業非常重視技術專長,因為為了能夠開發這些企業安身立命之本的產品,管理者們需要深刻理解相關技術的工作原理,」泰珀商學院的副教授蒂姆•德登格(Tim Derdenger)說。

僱主的需求促使商學院推出了專註技術的MBA課程,這些課程不僅包括領導力和戰略學等核心內容,還包括數據科學與機器學習等專業技能。

紐約大學(New York University)斯特恩商學院(Stern School of Business)希望明年為其新設的技術MBA課程招收30名擁有技術經驗的學員。該項目的學時為1年,而不是通常的2年外加一次暑期實習。

紐約大學斯特恩商學院的院長彼得•亨利(Peter Henry)稱,1年制對於像CommonBond這樣的僱主更為適合,因為科技企業在僱傭MBA畢業生時不像銀行那樣依賴實習生制度。科技公司更傾向於根據特定需要進行招聘,因為該行業風雲變幻,這些公司必須能夠迅速調整業務。

凱洛格管理學院(Kellogg)一年制MBA與兩年制MBA的學費相差42754美元。

康奈爾科技學院(Cornell Tech)的Tech MBA課程注重體驗式學習,在這裡學員們可以將他們的知識運用到真實挑戰、擴展案例討論與講座中。康奈爾科技學院的副院長道格•斯泰曼(Doug Stayman)認為,在一些學科上體驗式學習的教學效果更好,尤其是產品開發方面,因為它能更好地模擬技術工作場景。

「一些科目,如商業基礎知識,則更適合授課式教學,因為這些學科更注重個人,」斯泰曼說。

「但說起讓學員們在小組活動中從零開始創造科技產品和服務,則沒什麼方法比動手實踐效果更好。」

例如,在「產品工作室」課堂上,62名Tech MBA的申請人被分成多個小組,針對各企業提出的挑戰制定解決方案。

谷歌提出的一項任務是:我們如何鼓勵用戶在上網瀏覽新聞時對有爭議話題形成更為全面的觀點,比如槍支管制。

對此,一個由MBA、計算機科學與設計學生組成的小組開發了一個名為WellRead的應用程序。該應用程序通過機器學習創建出一份讀者群思想檔案,並向讀者推薦更廣泛的內容來源,以此來鼓勵讀者無偏頗地消費新聞。

David Cheng是這個項目的一名學員,他說這個項目教會他如何在一個跨學科小組中更有效地工作。

他說:「我不需要知道怎麼編程,但作為一名產品經理,我會需要和開發人員溝通,以便準確地計劃好一個項目的時間進度、預算和結果。」

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