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索羅斯資助中東歐商學院

近日,索羅斯旗下的基金會向培養中東歐地區年輕商學院教師的國際管理學教師學會項目注資92萬美元,幫助這些教師發展案例教學技能、創作出該地區急需的教學案例。

中東歐管理髮展協會(CEEMAN)常務董事米倫科•古迪奇(Milenko Gudic)表示,來自美籍匈牙利裔億萬富翁慈善家喬治•索羅斯(George Soros)的又一筆資金,將在未來5年內,支持中東歐及前蘇聯國家年輕商學院教師“更為關鍵的發展”。

這筆92萬美元的資金由索羅斯資助的開放社會研究所(OSI)提供,可確保CEEMAN在2010年至2014年繼續開辦國際管理學教師學會(IMTA)項目。

OSI是索羅斯開展慈善工作的一條重要管道,自IMTA項目創立伊始,就一直在贊助該項目,過去10年累計提供了約100萬美元的資金支持。

古迪奇教授表示:“來自OSI的資助一直是IMTA不可分割的一部分,有了這些資金,該項目才得以啟動。另一方面,IMTA也為OSI提供了一個平台,將其對轉型經濟體管理髮展的支持制度化。”

“對於經濟結構調整和社會變革而言,管理髮展是一個不可或缺的工具。這兩方面也是索羅斯基金會(Soros Foundation)關注的重點。”

IMTA是一個為期兩周的教師發展項目,由經驗豐富的西方教授運用現代案例研究方法進行教學。自2000年創立以來,IMTA已幫助了大約350名年輕教師發展自己的教學和指導技能。

IMTA畢業生、斯洛文尼亞馬里博爾大學(Maribor University)商學高級講師蒂亞薩•斯特魯凱利(Tjasa Strukelj)稱,該項目“激動人心”。

她說:“我的教學能力得到了提高,項目的其他參與者也拓展了我的眼界。”

立陶宛ISM管理與經濟大學(ISM University of Management and Economics)校長內里尤斯•帕切薩(Nerijus Pacesa)表示,IMTA對於促進中東歐及其它地區的案例教學發揮了巨大影響。

他說:“不僅我們學校的教學實踐出現了很大變化,本地區其它學校也是如此。”

“教授們非常優秀,班級的國際化程度總是很高,教學內容也非常側重於課程建設和課程要求。”

帕切薩補充說:“我們年輕教師在別處很少有機會參與這類項目。”

但還有一點也很重要:這筆注資將幫助創建5個新的“後IMTA”教學單元,以發展教師的案例研究寫作技能,加強研究和出版計劃。

IMTA畢業生、拉脫維亞里加BA商學與金融學院(BA School of Business and Finance)院長塔季揚娜•沃爾科娃(Tatjana Volkova)表示,這些新單元對於本地區案例研究教學發展具有“意義重大”的推動作用。

沃爾科娃教授說:“從許多方面講,我們IMTA畢業生都是使用案例研究方法的先鋒。我們進行了出色的引導,但在本地區的商學院,使用案例教學的教授依然相對較少。”

她表示,這種現象是由多種原因造成的,從語言問題(大多數案例只有英語版本)到對這一教學方法缺乏了解等。

此外,大多數案例研究來自於美國或西歐,因此它們更適合跨國企業的管理者,對更為本地化的企業則價值不大。

沃爾科娃教授補充說:“事實上,對於占本地區企業總數90%的中小企業來說,這一來自美國的教學方法只能得到部分應用。因此,如果想掌握新的技能、創作出本地區急需的案例作品,那麼參與‘後IMTA'研究與案例寫作單元將非常有幫助。”

每個單元都包括一次研討會和一段有教授指導的獨立寫作期,最後還有專題討論會來完善作品。

古迪奇教授表示,IMTA迄今一直關注發展與教學、學院建設及諮詢有關的技能。

“新的單元將幫助教師掌握一系列技能,成長為一名全方位的現代管理教育家。”

此外,這些單元還會催生當前亟需的實際作品。

古迪奇教授補充道:“我們預計會創作出約100個高質量的案例和研究作品,這兩者正是本地區一直以來所缺少的。”

譯者/汪洋

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