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中小學與國際學校
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「長大」是孩子不容忽視的權利

徐海娜: 有些父母將孩子不願意接受照顧等同於「不珍惜付出」,他們和孩子爭奪「控制權」,卻很少意識到「長大」也是一種權利。

如何在旅行小事中融入教育?

李靜:女兒在旅行報告的結尾寫道,「我在簡單的小事中體會到了事前準備的重要性,小事其實並不簡單!」

伊頓公學尋訪手記

周成剛:伊頓許多傳統近600年不變,如行為舉止、衣著規定等,然而也有不停的創新。

書評:英國私立學校的問題

格林:英國幾大著名公學和其他幾百所私立學校的經久繁榮,產生了一個教育特權階層和極大的不公平。

如何讓不愛讀書的孩子轉變?

徐海娜:只要有心尋找,總會找到適合自己孩子的方法。如果家長有時間便滑手機,寧可打麻將看視頻也不給孩子讀一個故事,卻指望著孩子「看書學習,自動自覺」,還真是天方夜譚呢。

要先學好母語,再學外語

斯卡平克:牛津大學出版社的一篇論文稱,效果最好的是那些既培養學生的母語、同時又引入英文教學的學校。

想培養完美孩子?別管孩子

埃利森:多年前,我曾請一個愛爾蘭女子照顧我的女兒。她把我的要求完全拋在腦後,但最終我感激她付出的一切。

商界領袖呼籲幫助兒童拓寬職業視野

達沃斯論壇發布了多份關於教育和職業的報告。僱主需要儘早與兒童建立聯繫,鼓勵他們追求更廣泛的職業選擇。

「寒流」讓中國國際教育更趨理性

肖經棟:在這場「寒流」中,一些學校會被淘汰,也會催生一批優秀學校。課程設置成為競爭力的關鍵因素。

想象一個沒有作業的寒假

徐海娜:父母和老師忘記了終日努力的孩子也有疲勞需要休息的時候,更加忘記了課業並不是學習的全部,還有自然、家庭、社會等更廣的天地需要孩子們探索和學習。

無人機父母?——80後台灣父母調查

陳雅慧:80後父母像無人機。他們掌握著孩子的發展和教育,但同時希望能保持一定距離,不要讓孩子有太大壓力。

馬雲的「寄宿學校」能為鄉村教育「變天」嗎?

周健:馬雲的「鄉村寄宿制」學校的確看到了很多問題的本質,也有社會道德與公平正義的思考。但在具體實施中還需要面對很多不確定的陷阱。

我為什麼要幫女兒學大提琴?

李靜:孩子幼時掌握一項藝術技能,更有可能建立起屬於自己的差異化競爭優勢。但如何堅持下來才是成功的關鍵。

報告:兒童睡前一小時內不應玩電子設備

英國皇家兒科和兒童健康學院建議兒童在睡前一小時內避免使用智慧手機、遊戲和其他數字設備,以免影響睡眠。

孩子「勤奮」的底線在哪裡?

徐海娜:我們從小就一直被鼓勵要勤奮,但孩子們的努力究竟有沒有底線?真的是「只要學不死,就往死里學」嗎?

中國中小學國際教育遭遇「寒流」

肖經棟:中國國際學校2018年十年級招生普遍遇冷。逾80%國際學校未完成招生指標。北上廣深四城,深圳最為明顯。

2018:實用主義「素質教育」崛起

歐陽海蒂:無論是傳統學科內崛起的還是新興的「素質類」教育產品,都需要與提分考級等實用結果掛鉤,才可能滿足大眾市場需求。

一年半時間,陪女兒從讀英文繪本跨越到《哈利波特》的心得

李靜:有人即使掌握了上萬單詞量,卻仍對英文原版讀物望而卻步;有人詞彙量不多,但卻絲毫不影響其享受英文閱讀的樂趣。

準備好給孩子老師的聖誕禮物了嗎?

巴雷特:沒有人懷疑老師們工作出色,值得感謝和表揚。但是很多給老師送禮讓孩子說「謝謝您」的機會,變成了「雞血媽媽」們炫耀和攀比的時刻。

FT書單:2018年度最佳青少年書籍

年末,FT編輯選擇了4本題材各不相同但都引人入勝的書,幫助青少年度過一個妙趣橫生的冬天。

項目式學習在中國落地需要注意的兩點

滕珺:項目式學習的本質是學習,而且不能是學校生活的全部。落實項目式學習必須精心設計和親自實踐。

正確看待校園生活中遭遇的「不公正」

李靜:現實世界不總是充滿理智和公正,孩子成長過程遇到所謂的「不公正」,可能也只是一段無傷大局的小插曲。

「天賦」不是開端——正確認識「天賦」如何幫我們教育孩子

徐海娜:我們越來越發現,孩子學不會,很有可能真的是我們不會教。當我們把教育的目標落實到個人賦能,而不是訓練考試機器的時候,才能得到真正的人才。

我們為中國中小學設計的「未來學校」

董灝:我們為北大附中設計的「朝陽未來學校」,強調開放、「走班制」學習市集功能,以適應未來教育理念。

孩子撒謊該怎麼辦?

李靜:回過頭看,面對說了謊話的孩子,我們做對了這麼幾件事:調整好情緒;不急於指責,先解決問題;主動建立平等的對話位置。

英國公立中學將免費發放理財教科書

英格蘭所有公立中學都將免費收到100本《你的錢很重要》,課本涵蓋的主題包括編製預算、助學金以及消費者權利,教材可於文末鏈接免費下載。

少年自殺,是因為缺乏「挫折教育」嗎?

徐海娜:「挫折」不等同於羞辱、責罵、體罰、語言暴力,而且真正需要挫折教育的是孩子,還是成人呢?究竟是孩子們不能面對失敗,還是家長不能面對失敗?

除了懲戒,還能怎麼面對「不聽話」的學生?

徐海娜: 要求「懲戒權」的和」必須讓學生有所懼怕」的,都沒有認識到教師特有的專業性何在,所以他們才想象不到,除了懲戒與規訓之外,還有很多令學生「聽話」的方法。

什麼樣的老師才是「好老師」?

徐海娜:老師也是一種「專業」,信任學生、善待學生,為學生創造公平教育機會,都是專業精神應有之義。

請勿用陳腐方式教育現代學生——從 「學生不交作業,家長一起受罰」說起

徐海娜:當老師把威脅、羞辱當成教育的手段,怎麼還能期望教育出懂得尊重他人的學生呢?當家長敢怒不敢言,又如何教育我們的孩子成為剛正不阿大寫的「人」呢?

讓投資者為每個孩子都能上學出力

布朗:即使每個發展中國家都把教育經費提高一倍,每年的經費缺口仍將達到900億美元。這就是為什麼要發起國際教育融資機制。

越難讚美的孩子和家長,越要讚美他們

徐海娜:對於「好學生」來說,父母和老師開口讚美似乎並不難。但假如是一個怎麼幫他成績都不見起色的學生呢?假如是一個上課搗亂,下課又騷擾同學的學生呢?

閱讀怎樣帶給孩子成長的力量?

徐海娜:為了讓孩子把全部心思和精力放到學業上來,而拿走孩子喜歡的課外書一定是不明智的。拿走他的快樂,他怎麼會有力量去努力學習呢?

英國家長願付多少錢購買優質學區房?

倫敦學區房的溢價為70675英鎊,這意味著,為了搬到最中意的學校附近居住,家長們平均多付了15%的價格。

一個過來人給小學新生家長的生存指南

樓夷:不要相信所謂「一年級是什麼什麼的關鍵期,否則就來不及了」。無論在哪個人生階段,都會有人告訴你這是某項關鍵期。

流動的未來:流動兒童教育難題為何難以破解?

魏佳羽:90年代初,北京大概有1100萬人口,上海有1300萬人口。當時都能夠安排一百多萬孩子在小學讀書,現在在校的學生比九十年代初還要少,學位卻總是不夠,為什麼呢?